Dall’Io al Noi: la risorsa dell’altro tra pari ed in classe

La modalità di comportamento di bambini con difficoltà di autoregolazione, siano esse comportamentali, emotive o che dipendano da situazioni extra-scolastiche, può generare negli insegnanti, ma anche nei pari, sentimenti di frustrazione, irritabilità, stanchezza, smarrimento e comportare delle difficoltà nelle modalità d’interazione con essi. Come poter gestire questa situazione all’interno del gruppo classe? E come accompagnare gli insegnanti al dialogo con i genitori per il contesto extrascolastico? Scopriamo insieme come sintonizzarci in modo più adeguato con le loro difficoltà, come sviluppare nuove strategie e modalità d’interazione e come avere un linguaggio comune tra tutta la comunità educante degli stessi, col fine ultimo di sostenere il loro benessere e il benessere di tutte le persone a loro vicine.