Pronti per la lettura: Giocare con le parole

Le ricerche sottolineano come sia importante prevenire l’insorgenza di un disturbo dell’apprendimento nell’età prescolare, quando non ci sono i criteri di età per fare una diagnosi ed è possibile potenziare le abilità di base della lettura, scrittura e comprensione del testo. Il corso formativo si propone di sensibilizzare gli insegnanti rispetto alla prevenzione dei disturbi e delle difficoltà di apprendimento, in particolare nel campo dell’acquisizione della lettura, scrittura e comprensione del testo, al fine di favorire l’acquisizione di strumenti utili per potenziare le competenze del bambino. A partire dalle conoscenze relative alle principali tappe dello sviluppo comunicativo e linguistico, si studieranno i principali precursori delle abilità di lettura, scrittura e comprensione in età prescolare per promuovere il riconoscimento di eventuali indici di difficoltà incontrate dal bambino nell’area linguistica in questa specifica fase dello sviluppo. Saranno forniti strumenti e strategie per aiutare il bambino allo sviluppo delle abilità linguistiche sia nello sviluppo tipico che atipico.