Stare bene a scuola:
potenziamo i potenziali per il benessere dei nostri bambini

Direttore responsabile: Daniela Lucangeli

A scuola (e non solo), gli insegnanti sono il Potenziale dei bambini: affrontano e attraversano, ogni giorno insieme, il loro cammino di vita. Risulta quindi importante che il Potenziale continui a fiorire quotidianamente, per permettere agli alunni di vivere in un ambiente classe propositivo, in cui vi siano stimoli mirati all’apprendimento e in cui si tengano conto delle emozioni di base degli apprendimenti stessi. Due incontri formativi avranno come tema la Warm Cognition ovvero la “cognizione calda”. Quando uno bambino apprende, infatti, acquisisce e rielabora nel proprio cervello non solo le nozioni e i concetti, ma anche le emozioni provate in quel preciso momento. Se costui durante all’apprendimento sperimenta paura, ansia, angoscia e senso di inadeguatezza, quando rievocherà l’informazione appresa, riemergerà anche l’emozione negativa provata e la sua mente gli trasmetterà il messaggio: “Scappa da qui, perché ti fa male”. Queste memorie lo porteranno così in uno stato di costante allerta che darà avvio ad un cortocircuito emozionale tale da bloccare l’apprendimento. Quando, invece, si impara con gioia, il bambino è sostenuto, accolto e incoraggiato da un insegnante che si pone come suo alleato, nella sua memoria resterà traccia dell’emozione positiva, portatrice del messaggio: “Ti fa bene, continua a cercare”. Verranno affrontate alcune riflessioni in riferimento a come poter interrompere possibili circoli viziosi, generare circoli virtuosi, favorire strategie di insegnamento che tengano in considerazione le emozioni dei nostri bambini. Le emozioni sono alla base anche delle interazioni con l’altro ed è quindi necessario considerare la loro funzione sociale e relazionale: le emozioni vanno ascoltate e sapute gestire (Lucangeli, 2021). Verrà dato dunque spazio alla comunicazione con gli alunni stessi e con i genitori: come comunicare in modo efficace? Per potenziare i potenziali, gli insegnanti avranno modo di conoscere a grandi linee i costrutti psicologici alla base dell’apprendimento e riflettere su alcune strategie didattiche e strumenti personali da utilizzare in classe affinché si favorisca la funzione educativa più motivante e più adeguata al contesto scolastico. Gli insegnanti potranno incontrare momenti di conoscenza e riflessione importanti al fine di stimolare e potenziare nei bambini una maggiore consapevolezza del proprio funzionamento cognitivo, un maggior controllo dell’attività comportamentale e una migliore autoregolazione emotiva nella gestione scolastica. Verrà proposto un focus sul digitale: quali sono i rischi e gli abusi della tecnologia per i nostri bambini? Come possiamo, come adulti significativi, sfruttare i benefici del digitale e limitare i rischi? Scopriamo insieme come rispondere a questi quesiti! L’intento è di guidare gli insegnanti a promuovere il benessere psico-fisico dei bambini e rafforzare le potenzialità didattiche e comunicative insite all’interno della realtà educativa della scuola.